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小班绘本阅读:花园里有什么
发布时间:2018-04-23    来源:网络
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  活动目标:

 

  1.看图阅读画册并观察花园里各种植物和动物的主要特征。

 

  2.尝试用绘画的方式将自己的观察结果画出来。

 

  活动准备:

 

  1.事先请家长带幼儿参观花园。

 

  2.早期阅读丛书《花园里有什么》。

 

  3.记号笔、蜡笔人手一份。

 

  活动过程:

 

  一、通过提问,引出主题

 

  1.小朋友,这本《花园里有什么》的大图书,你们都看过了,下面我们再来看一遍吧,看完之后,老师要请你们来说一说,你最喜欢哪个画面。

 

  二、重点阅读图书,理解画面上植物、动物的主要特征。

 

  1.和幼儿一起阅读《花园里有什么》。

 

  2.提问:你最喜欢哪个画面?请一名幼儿上来翻一面。

 

  3.画面上,你看到了一些什么?你认为画面上哪些地方很美?

 

  4.用同样方法,请一名幼儿再来翻一面。

 

  三、结合幼儿的生活经验进行迁移。

 

  老师看了《花园里有什么》的图画书之后,我也做了一本《我眼中的花园》。启发幼儿想一想。

 

  四、教师讲解、示范,幼儿作画。

 

  讨论:小朋友,这本小画册是怎么做出来的呢?

 

  教师小结:这本小画册也有一个封面,里面有漂亮的画。

 

  要求:请小朋友们也来自己做一本漂亮的小画册,先画里面的画,然后再画外面的封面,最后涂色。

 

  五、展示欣赏,和幼儿共同分享。

 

  活动反思:

 

  课后自己感觉最明显不足在于时间的把握,因为小班孩子注意力集中的时间短,过长的教学活动时间容易引起幼儿的疲劳,所以教学内容还需要压缩。活动的前半部分优于后半部分,注重引导幼儿从画面观察入手,关注画面所传达的信息,进行一系列的猜测联想,利于今后阅读习惯的培养。

 

 

 

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